Efter et par dages hjerne overload er tankerne bundfaldet. Det der venter forud er 4 måneders intenst arbejde, der skulle vise, hvad jeg har fået ud af de sidste 1 1/2 års slid. Jeg er ikke spor i tvivl om, at jeg er blevet klogere. Spørgsmålet er om, jeg er i stand til at vise de nye kompetencer overbevisende nok til at afslutte uddannelsen på en måde, som jeg kan være mig bekendt. Vejledningen gjorde mig urolig og usikker. Heldigvis bliver de timer, vi fik til at arbejde videre dagen efter, godt brugt. Og de muligheder, der ligger i en ny indgangsvinkel og en breder tilgang til specialet, ser spændende ud. Skolelærere i lærer om noget, der vil kunne udfordre deres forforståelse og praksis giver anledning til mange tanker og overvejelser. Samtidigt bliver der lukket op for en bredere vift af samarbejdspartnere: servicestyrelsen, den eksterne vejleder og måske seminariet. Praktisk set er der meget, der skal laves for at samle på empiri og da vores fokus er nu organisationen og videndeling, er vi nødt til at stikke næsen ind i nogle helt andre tekster, end dem vi regnede med. Vi har travlt med at samle på de relevante værktøjer, rammerne bliver udstukket og indholdet? Det må snart begynde at tage form.